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【服務分享】《心願小王子》閱讀引導志工培訓二部曲

各個小組皆認真的討論,思考要如何用孩子有興趣的方式傳達繪本中的議題,老師也在小組中引導,提醒大家要留意的重點、可以發揮的方向。

 

  經過第一天的課程後,大家都很期待第二天的課,究竟張采珍老師又會教給大家什麼寶招呢?從如何選擇閱讀的題材開始,原來題材可以適用各種年齡,只是帶領的方式要因應孩子們的年齡有所調整老師講述一本泰雅族遷徙的繪本故事,讓世界和平會的閱讀培訓成員更加體會繪本中「圖像」的重要性,許多的蘊意雖未在文字中直述,但是卻潛藏在圖畫中,帶領閱讀者可要仔細發掘呢...

   

  而活動前的備課是設計教案,要設定目標孩童的年齡、規劃閱讀課的目標與活動、擬定要讓孩子了解什麼概念?學會什麼技能?最重要的準則是讓孩子保持愉悅、開心的心情學習。還要審慎安排閱讀課的流程,並設想時間彈性調整時,哪個段落可以增長?哪個部份可以縮短?活動的內容要針對參與的孩子設計,聽、說、讀、寫、演,都能運用上場,可以進行遊戲、繪畫、寫作、美勞、小書和討論…等。 

  吸收了許多設計要領後,就換大家實際演練閱讀課的教案設計了,三個人組成一小組,每組選擇一本喜歡且有把握說的故事,接著開始分組討論如何把故事呈現出來,要在說故事中帶入戲劇演出呢?還是加入有趣的小遊戲?或是讓小朋友們邊聽故事邊畫出所聽到的故事場景呢?大家馬上將老師上課所說的技巧融會貫通。

  

各個小組輪番上台進行閱讀帶領,把討論的精華努力呈現

  

幼蟲→蛹→黑棘蟻的進化遊戲,讓大家對螞蟻的生命歷程印象深刻。

  

  各組討論完成後,依序上台示範演練。有的組別在故事中加入角色扮演,演繹起來活靈活現;有的組別創造關鍵詞搭配誇張的肢體動作,讓觀眾覺得有趣又印象深刻;有的組別邊進行故事邊讓孩子們畫圖;有的組別帶入競賽小遊戲,強化學習的記憶點。從下午到晚上的討論和演練,大家不僅練習自己組別的繪本,透過其他組別的繪本實作,也學習到不同的題材、不同的活動內容,大家都收穫良多呀!    

  豐富又生動的第二天課程,不知不覺已從白天進入黑夜,成員們感覺既緊湊又充實,每一位都是開心的滿載而歸!

 
 
 
  
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